A criança e seu desenho: um olhar da psicologia

A presente pesquisa teve como objetivo estudar a evolução do desenho da criança e os possíveis desdobramentos no desenvolvimento infantil. A metodologia utilizada foi a revisão da literatura. Basicamente, a fundamentação teórica que trata sobre a evolução do grafismo foi fundamentada nas obras de Georges Henri Luquet (18761965), Jean Piaget (1896-1980), Viktor Lowenfeld (1903-1960), e Florence de Mèredieu (1944). Para estes autores, todas as crianças passam necessariamente pelas mesmas etapas de evolução do desenho, no entanto, cada uma com características próprias. Se por um lado utilizam diferentes nomenclaturas para a definição dos estágios do grafismo infantil, por outro lado, parecem ser unânimes ao determinarem que o desenho evolui segundo fases previsíveis conforme o crescimento da criança, dentro do seu processo de desenvolvimento como ser humano, levando em conta as especificidades de cada criança e suas experiências vividas.

This research aimed to study the evolution of children's drawing and its possible implications for child development. The methodology used was a literature review. Basically, the theoretical foundation regarding the evolution of graphic expression was based on the works of Georges Henri Luquet (1876-1965), Jean Piaget (1896-1980), Viktor Lowenfeld (1903-1960), and Florence de Mèredieu (1944). According to these authors, all children necessarily go through the same stages of drawing development, each with its own characteristics. While they use different nomenclatures to define the stages of children's graphic expression, they seem unanimous in determining that drawing evolves according to predictable phases as the child grows, within their developmental process as a human being, taking into account the specificities of each child and their lived experiences.

O desenho infantil é mais do que rabiscos: ele revela como a criança compreende o mundo e a si mesma. Este trabalho investiga a evolução do grafismo e seus desdobramentos no desenvolvimento infantil, a partir da revisão de obras de autores como Piaget, Luquet, Lowenfeld e Mèredieu. A síntese mostra que, embora cada criança desenhe de maneira única, todas passam por estágios previsíveis de evolução gráfica, que acompanham o crescimento e as experiências vividas. A abordagem oferece um olhar da psicologia sobre o desenho como chave para entender o amadurecimento infantil.