Brinquedoteca hospitalar como espaço de saúde

O presente trabalho teórico de pesquisa bibliográfica e revisão da literatura dedicou-se ao estudo do tema brinquedoteca hospitalar, e teve como ponto de partida compreender a relação entre a brinquedoteca hospitalar e os seus benefícios para as crianças hospitalizadas. Quando uma criança precisa passar por um período de internamento a sua rotina acaba sendo totalmente alterada, por isso a necessidade de uma atuação com o fim de diminuir os efeitos do tratamento e da doença. Na brinquedoteca hospitalar a criança é incentivada a brincar, a estimular os seus sentidos, imaginação, além de ajudar no seu convívio com as demais pessoas e os profissionais de saúde envolvidos no seu tratamento. O presente trabalho também busca mostrar a importância do brincar e do lúdico dentro da brinquedoteca hospitalar. Além de ser um espaço de valorização da saúde, do brincar e também da socialização com as demais pessoas. Mesmo com a obrigatoriedade de sua instalação com a lei Federal n° 11.104 de 21 de março de 2005, a brinquedoteca ainda não é uma realidade vivenciada em todos os hospitais com atendimento pediátrico. A conclusão desse estudo aponta alguns dos benefícios que a brinquedoteca pode proporcionar para as crianças internadas e como, por meio do brincar a criança pode encontrar o caminho de diversas aprendizagens significativas, pois esse processo poderá ter relação direta em toda a sua vida.

The present theoretical work of bibliographic research and literature review was dedicated to the study of the theme hospital toy, and had as a starting point to understand the relationship between the hospital toy library and its benefits for hospitalized children. When a child needs to go through a period of hospitalization, his routine ends up being totally changed, so the need for action in order to reduce the effects of treatment and illness. In the hospital playroom, children are encouraged to play, in addition to stimulating their senses, imagination, as well as helping in their interaction with other people and health professionals involved in their treatment. The present work also seeks to show the importance of playing and ludic within the hospital playroom. In addition to being a space for valuing health, playing and also socializing with other people. Even with its mandatory installation under Federal Law No. 11,104 of March 21, 2005, the toy library is not yet a reality experienced in all hospitals with pediatric care. The conclusion of this study points out some of the benefits that the toy library can provide for hospitalized children and how, through playing, the child can find the path to several significant and also diverse learnings, as this process may have a direct relationship throughout his life.

Crianças internadas perdem a rotina e enfrentam o medo e a dor do tratamento. O brincar na brinquedoteca hospitalar surge como ferramenta para reduzir esses impactos. Por meio de um levantamento bibliográfico, o trabalho analisa como o espaço lúdico estimula os sentidos, a imaginação e a socialização com profissionais e outros pacientes. Apesar de uma lei federal de 2005 tornar obrigatória a instalação, a brinquedoteca ainda não é realidade em todos os hospitais pediátricos, e os achados reforçam seus benefícios para aprendizagens significativas e para a valorização da saúde dentro do ambiente hospitalar.