O brincar heurístico na creche: um mundo de possibilidades e relações: um mundo de possibilidades e relações

O presente trabalho tem como objetivo investigar o brincar na creche, desde uma perspectiva do brincar heurístico. Constitui-se como uma pesquisa qualitativa realizada por meio de revisão bibliográfica, tendo como aporte teórico principal a obra Elinor Goldschmied e Sonia Jackson (2006) criadoras do brincar heurístico, além da pedagogia do brincar livre amplamente relacionada à Abordagem Pikler. Foram utilizados, também, artigos e livros de autores brasileiros especialistas no estudo de bebês e crianças bem pequenas em contextos coletivos. A busca foi realizada com os seguintes descritores: A Infância e o Brincar como direito. Brincar Heurístico. Cesto dos Tesouros. De acordo com a revisão da literatura, pode-se concluir que o cesto dos tesouros, o jogo heurístico e as bandejas de experimentação, proporcionam aos bebês e crianças bem pequenas, momentos intensos de pesquisa e descoberta, por meio da exploração livre.

This study aims to investigate play in daycare from the perspective of heuristic play. It constitutes a qualitative research study conducted through a literature review, with the main theoretical framework being the work of Elinor Goldschmied and Sonia Jackson (2006), creators of heuristic play, as well as the pedagogy of free play, broadly related to the Pikler Approach. Articles and books by Brazilian authors specializing in the study of babies and very young children in collective contexts were also used. The search was conducted using the following descriptors: Childhood and Play as a right; Heuristic Play; Treasure Basket. According to the literature review, it can be concluded that the treasure basket, heuristic play, and experimentation trays provide babies and very young children with intense moments of research and discovery through free exploration.

Com brinquedos prontos e plastificados dominando as creches, será que os bebês perdem oportunidades essenciais de descoberta? Este trabalho investiga o brincar heurístico, proposta em que crianças pequenas exploram livremente objetos simples e não estruturados, como pinhas, argolas e potes. Por meio de uma revisão bibliográfica, a pesquisa mostra que práticas como o cesto dos tesouros e as bandejas de experimentação favorecem momentos intensos de pesquisa e descoberta, incentivando a autonomia e a criatividade desde os primeiros anos de vida.