A feminização da profissão docente e a identidade da professora de educação infantil

O presente trabalho tem por finalidade analisar a feminização da profissão docente na construção da identidade profissional da professora de educação infantil e os desafios da profissão. A questão norteadora desse estudo foi diante da feminização da profissão docente quais os desafios para a identidade da professora que atua na educação infantil? Para responder a essa questão a metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica. Foram analisados fatores em torno da feminização do trabalho docente a sua influência nos desafios para as professoras de educação infantil. Para isso, se fez necessário conhecer o histórico da educação infantil, quais foram os caminhos percorridos e quais as principais leis e normativas que amparam a educação infantil como um direito fundamental das crianças.

The present work aims to analyze the feminization of the teaching profession in the construction of the professional identity of the early childhood education teacher and the challenges of the profession. The guiding question of this study was in the face of the feminization of the teaching profession, what are the challenges for the identity of the teacher who works in early childhood education?. To answer this question, factors around the feminization of teaching work and its influence on the challenges for early childhood teachers were analyzed. For this, it was necessary to know the history of early childhood education, what were the paths taken and what are the main laws and regulations that support early childhood education as a fundamental right of children. Teaching is seen as a female profession, where the attributes assigned to women are seen as essential for teaching, being also one of the first professions to be accepted by society for women, with many historical and social aspects that explain this trajectory of teaching. teaching in Brazil.

O que acontece com a identidade profissional das professoras de educação infantil quando a docência é majoritariamente feminina? Este trabalho analisa como a histórica feminização da profissão docente molda a identidade e os desafios enfrentados por essas educadoras. Por meio de uma revisão bibliográfica, a autora investiga as leis e normativas que amparam a educação infantil e os caminhos percorridos pela área, revelando como o gênero influencia a valorização e as dificuldades da profissão.