Este artigo busca analisar a trajetória da Educação a Distância (EaD) no Brasil, inicialmente com cursos de estudos por correspondência, chegando, ao longo dos últimos anos, à formação de graduação acadêmica, partindo de uma perspectiva histórica e cronológica. O estudo examina como a modalidade se desenvolveu e contribuiu para o ensino no país, tomando como base legislações e publicações específicas sobre o tema.