A presente pesquisa tem como objetivo trazer um diálogo sobre possibilidades do embasamento das atribuições da pedagoga na organização do trabalho pedagógico a partir de alguns pressupostos da educação popular freiriana. Partindo de uma revisão literária, buscou-se retomar as principais conceituações da educação popular freiriana, compreender as principais funções do pedagogo na organização pedagógica e estabelecer um diálogo entre as possibilidades de o trabalho pedagógico ser pautado na perspectiva da educação popular.