Esta obra trata da relação entre o trabalho de coordenação pedagógica e a formação docente. Na tentativa de aproximar histórias reais e imaginadas, histórias vividas e experienciadas, Alice e o Pequeno Príncipe são convidados a compor uma narrativa que entrelaça a sustentação teórica de uma pesquisa de Mestrado, o encanto e a sedução da Literatura, bem como a riqueza da experiência vivida, deflagrados no processo de formação dos professores e também da coordenadora pedagógica. Trata-se de uma pesquisa/narrativa em que o eu sozinho não existe, porque todo trabalho formativo acontece no coletivo e com a contribuição e a participação do outro. Nenhuma formação acontece apenas com um sujeito.